LA EDUCACION EN CIENCIAS COMO INSTRUMENTO DEL PATRIARCADO - DR. ALEJANDRO DREWES

LA EDUCACION EN CIENCIAS COMO INSTRUMENTO DEL PATRIARCADO: EL CASO ARGENTINO (1993-2015)
Disertante: Dr. Alejandro Drewes*
Fecha: Lunes 18 de mayo a las 19 hs.
Entrada libre y gratuita – Reservar lugar con antelación. centrocedes@gmail.com - www.cedestudioshumanos.com.ar
La conferencia a cargo del Dr. Drewes se referirá a aspectos críticos del vaciamiento de contenidos de ciencias en el curriculum de educación básica, especialmente desde la sanción de la Ley Federal de Educación (1993), y a la interpretación de las causas del mismo, a partir de la alianza de conveniencia entre la Academia científica y los tecnócratas a cargo de la cartera de Educación en el país, a fin de mantener una imagen de la ciencia pública ajena a su naturaleza social, pero por lo mismo afín a los intereses económicos del patriarcado.

*Dr. Alejandro Drewes
Licenciado en Ciencias Químicas, orientación Química Analítica (UBA).
Master en Química por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Doctor en Química Analítica por la UAB.
Profesor de Enseñanza Media y Superior en Química (UBA)
Especialización en Docencia para la Educación Superior (UNSAM)
Investigador y Director de proyectos de investigación (UNSAM, SECyT)
Dirección de Tesis de Licenciatura, Especialización y Maestría en Enseñanza de las Ciencias (UNSAM)
Secretario de Coordinación (marzo 2003 y continúa), Comisión de Redacción de Saber y Tiempo, Revista de Historia de la Ciencia, ISSN 0328-6584.
Codirector del Centro de Estudios Poéticos “Alétheia”, junto a la Dra. Graciela Maturo .
Miembro del staff editorial de la Revista Kairós de Estudios Culturales del Nuevo Mundo.
Miembro Honorario de World Poets Society

CEDES - Centro de Estudios Humanos (C-497)
Formación, Investigación, Prevención y Asistencia
Directora: Prof. Gabriela Ricciardelli
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